12月24日下午，位于大山深处的青田北山镇寒风凛冽，但当地北山学校迎来一群远道而来的大朋友，他们是来自人文与法学院青协的志愿者们，并为孩子们带去了过冬的生活用品。最高兴的其实是学校五年级的16个孩子。杭电一群大学生与250公里之外的青田山区孩子，形成了一种近乎亲人的关系，是因为最近两年来，他们“一直在一起”。
（志愿者和对接的小朋友在视频聊天）
“我和青田有个约”
事情还得从2年前杭电人文与法学院周锋老师在青田县挂职团县委副书记谈起。当时，周老师主持 “青田县留守儿童发展现状与对策研究”的课题，与人文与法学院严莹、吴新慧、刘涛3位老师共同组织我院学生去青田县调研当地留守儿童的现状。调研发现，青田北山镇位于库区，那里的留守儿童很多。北山学校是当地唯一的学校，只有100多名学生。“其实孩子们的家庭经济条件也不算差，学校获得的社会资助也不少，但学校70%孩子都是留守儿童，相比物质条件，他们最缺的还是精神上的陪伴，一些孩子表现出明显的孤独孤僻症状。”
“孩子们需要陪伴，杭电可以做些什么？”周锋老师与学院领导商量后把想法告诉了人文与法学院青协，该组织很快组建了“我和青田有个约”项目小组。
大学生们思路很活络，他们根据这些留守儿童的实际情况，设计了“大伙伴陪小伙伴视频聊天室”“给孩子们手写信”“我荐书你来读”等平台载体。“毕竟两个学校离的太远，经常去看这些孩子不太可能，但视频聊天容易实现，写信更容易传递情感，只要有心，空间距离的阻隔容易克服。”当时的项目小组负责人刘丹青说。
有了思路，项目小组面向全校招募志愿者，报名的有几百号人，经过面试遴选，15名“爱心大使”很快到位，组成了“我和青田有个约”特别小分队。两年过去了，“我和青田有个约”陪伴的第一个班15名小学生已经毕业，现在对接的是五年级一个班，共16名学生。现在的视频聊天频率是每两周一次，时间在周五晚上的6:30到9点，实现1对1聊天。
（志愿者和对接的小朋友的书信）
（离别时刻，志愿者和孩子们依依惜别，约定下次见面的时间）
“我不能资助你，但我能陪伴你长大”
“我与青田有个约”特别小分队中，有一个特殊志愿者，她就是研一学生陈嘉仪。陈嘉仪读的是在职研究生。平常周一到周五上班，周末在杭电上课，不管有多忙，她没有落下过一次和青田孩子的视频聊天。
记者在和杭电特别小分队志愿者聊天中发现，其中一些学生自己当年就是农村或城市留守儿童，或者自己小时候受过父母离异困扰。“小分队负责任人俞李笑说：“虽然平常就是和留守儿童们视频聊天，互通互信，有时直接去看看他们，但越做越发现这不是一件小事，杭电学生一届又一届，我们要把陪伴关心传承下去，和北山学校的一届届学生结对子交心，让孤独的留守儿童们感受到，来自社会的陪伴一直都在。”俞李笑在采访中恳请记者，呼吁更多的大学生参加到“陪伴留守儿童的行动中来”，“我们虽然不能在物质上资助他们，但能陪伴他们一起长大，做他们灵魂伙伴，将爱永远传递下去。”
（考虑到隐私和个人意愿，本文中出现的部分人员用的是化名。）
文/杭电党委宣传部、杨昌天，图/人文与法青协